ZULAY MAURY NECESITA CON URGENCIA DONANTES DE SANGRE

Zulay Maury necesita realizarse una intervención quirúrgica por lo cual está solicitando CON CARACTER DE URGENCIA donantes de sangre de cualquier tipo.

Quien pueda solidarizarse con Zulay en este trance específico favor acudir mañana viernes 29  al Banco de Sangre del Hospital Dr. José Rangel de Villa de Cura y participar que es donante para Zulay Maury. Ella se encontrará allí. Quien no pueda donar preste su colaboración compartiendo este aviso. Gracias en nombre de Zulay

SE VENDE CUATRO NAVARRO BARQUISIMETANO

Se vende cuatro Navarro barquisimetano en $40. Contacto al 0414-324.96.90

ABRAMOS LOS OJOS

"Ser fanático es malo porque no te deja ver la realidad de las cosas que están pasando"

Asdrubal Rodriguez Silva

UNA FRASE PARA REFLEXIONAR

"Métete en la vida de los demás...

sólo si vas a hacer un bien" 

Lamin Crespo

Dirección de la imagen: https://i.pinimg.com/originals/53/c6/61/53c661b39393177dc7f762d04cfc0e12.gif

SE VENDE CAVA CON RUEDAS

Se vende cava con ruedas en $20.  Contacto al 0424-329.79.20

¿QUÉ ESTRESA A LAS MADRES VENEZOLANAS?

Madre venezolana tratando de conseguir más hojas reciclables, ayudar con las tareas al mismo tiempo a sus hijos de diversos grados y/o años, conseguir prestado para poder recargar megas y que puedan hacer las investigaciones en casa porque andar de casa ajena en casa ajena pidiendo WiFi o Pc...es interrumpir la cuarentena, a la vez no descuidar los oficios de la casa, pedir a algún santo de su devoción que no le exijan hacer maquetas, apartar tiempo para hacer largas colas a ver qué puede comprar, idear cómo "rebuscarse" porque ya se le acabó la plata de reserva, la comida de reserva y quienes están cómodos la acusan de transgredir el #quédate en tu casa porque desde sus bunkers su mayor preocupación es no ganar tantos kilos durante la cuarentena.

Si la ven...será criticada también por dejarse hacer una caricatura sin tapabocas.

COMENTARIOS

Martha Melendez Si, muchos profesores que mandan más tareas o difíciles que en clase normal ni mucha clase dan

Alejandra Dorante Bueno pero a mi sin pelitos en la lengua me ofrecieron pasarle la materia, a cambio de combos de aseo personal, o comida. Que desgracia!!

Hulerma Garcia Es verdad mandan mas tareas y los niños ni se recrean en el día, y cuando ellos asistían a las escuelas ni tareas daban, mas eran los días libres..

Lamín Crespo. Se tenía qué decir!

Jose Luis Diaz Serán tus hijos,soy padre de un estudiante de secundaria y esposo de una maestra y te digo con toda certeza que : las maestras trabajan a diario en el colegio y no con uno o dos pelaitos que tienen que enseñar y educar a diario 20 o más y aparte de eso después que salen del salón de clases se llevan su trabajo a la casa porque tienen que evaluar las pruebas de sus niños hacer estadísticas planificación diaria y mensual en fechas festiva organizar algún invento que se le ocurra al colegio y a parte que si son 30 0 40 niños son treinta o cuarenta representantes que tienen que calarse diciendole "mi hijo no hace eso o aquello"," mi hijo es un angelito, eso es que tiene mala junta" y ahora lloran porque atienden a un solo muchacho en la casa

Rosa Garcia Me encantó este escrito, muy cierto, yo temblaba cuando mandaban hacer maquetas a mi hija porque ¡cómo se gasta...! Y ahora con estas clases online qué terrible, otro gasto más, gracias a Dios ya la mía se graduó

ATENCIÓN ESTUDIANTES PARTICIPANTES DEL GRUPO ESTABLE DE MÚSICA DEL LICEO ALBERTO SMITH

La siguiente información es para los alumnos de UEN Liceo Alberto Smith que participan de la lineas Innovación Artística y Cultura Popular en el Grupo Estable "Expresión Musical" con la docente María Teresa Fuenmayor

Trabajos para el tiempo de contingencia

(Cuarentena)

ACTIVIDADES DEL SEGUNDO MOMENTO O SEGUNDO LAPSO

1.- Lee cuidadosamente el siguiente concepto y luego realiza las actividades sugeridas:
LA MÚSICA ES EL ARTE DE COMBINAR BIEN LOS SONIDOS CON EL TIEMPO O RITMO
 a) Elabora un glosario en una hoja reciclable con las siguientes palabras colocando el significado respectivo a cada una:
Arte:
Combinar:
Música: 
Ritmo:
Sonidos:
Tiempo: 

b) Escribe un concepto de  música con tus propias palabras

c) Expresa qué importancia tiene la música en tu vida

2.- Realiza una encuesta entre las personas que conviven contigo en tu hogar. Investiga: a) Cual es el tipo de música  que más les agrada, cual es su canción preferida y por qué c) Qué canción les parece que deja un mensaje positivo en quien la escucha y cual es ese mensaje d) Qué canción consideran que deja un mensaje negativo, nocivo y cual es dicho mensaje  Nota: Debes colocar nombre de las personas encuestadas, su edad y qué parentesco tienen contigo (Si lo hubiere)

                 ACTIVIDADES DEL SEGUNDO MOMENTO O SEGUNDO LAPSO

1.- Si tienes acceso a internet investiga cual es la música típica de nuestro estado, cual la canción más emblemática de ese género, sus intérpretes principales y cuales son los instrumentos musicales que se utilizan para acompañarla.

Si no tienes acceso a internet tu actividad N° 3 será la siguiente: Entre las personas que conviven contigo en tu hogar selecciona a la persona de mayor edad y redacta un escrito basado en qué tipo de música folklórica de los distintos géneros que  existen en Venezuela le agrada más, de qué región del país  es dicha música, cual es su canción más representativa, su cantante más exitoso, si exige algún vestuario específico para bailarla y si está ligada a jn recuerdo especialmente agradable de su vida.


2.. Utilizando las figuras de notas básicas que hemos visto en clase crea un ejercicio rítmico. Comparte con uno de los miembros de tu  familia lo que has aprendido en clase sobre el valor o duración de estas figuras y luego de practicarlas una por una dale como asignación el ejercicio creado por tí para que lo interprete ya sea con palmadas o con la voz. Prepara un breve informe al respecto sobre qué te pareció esta actividad si te fue grato o aburrido compartir tu conocimiento, si a tu pariente le fue fácil o difícil de entenderlo, si te pareció como que lo aprendió más rápido o más lento que tú y a qué crees que se deba esto.

3. La música está vinculada a muchas áreas de nuestra vida, de allí su importancia. Responde: ¿Qué canción era de tu especial preferencia en la etapa de tu niñez desde que eras bebé hasta la edad de 10 años? ¿Hubo algún juego infantil entre tus  favoritos que fuera acompañado de una canción específica?

Haz estas mimas preguntas a la persona de más edad que conviva contigo. Compara tus respuestas con las suyas y escribe una conclusión al respecto.

4. Hemos estado preparando en clase varias canciones para presentarlas en la muestra que se hará acerca de lo producido en cada grupo estable. También con algunas secciones tuvimos la oportunidad de comenzar a ensayar el Himno Nacional para interpretarlo en el acto cívico. Copia la letra de alguna otra canción que te gustaría ensayáramos. Escribe brevemente por qué te gustaría que la cantáramos, haz un sumen del sentido de su letra. Explica cuál es el mensaje que transmite

CRONOGRAMA PARA LA ENTREGA VIRTUAL DE LAS TAREAS DEL TERCER MOMENTO O TERCER LAPSO

Tareas 1 y 2 Del 11 al 15 de mayo

Tareas 3 y 4 del 25 al 29 de mayo

CRONOGRAMA PARA LA ENTREGA EN FÍSICO DE LAS TAREAS DEL TERCER MOMENTO O TERCER LAPSO

Tareas 1 y 2 Del 18 al 22 de mayo

Tareas 3 y 4 del 01 al 05 de junio

La entrega de estas tareas se realizará por parte de los representantes en el plantel tomando las medidas preventivas conocidas y necesarias en el horario de 8:30 a 11 a.m.en las fechas señaladas

Los trabajos pueden ser enviado al correo del  liceo UENALBERTOSMITH.UIFP@GMAIL.COM

o - preferiblemente - al correo de la Prof. María Teresa Fuenmayor: vozdevilladecura@gmail.com

Dirección de la imagen:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJ8jvSz1grgs1FQmRJkWcLDzO2u50M3x1W_DO68OPV9-r1KvF2UQRbiPQFY6vN2y08OMMbqUDWdGEc6bu8dkMVRfoiSbW4j7IwvXcCN87dBGuRFU53q6-5OXNsWZohwyMci8PlUDSp3SBM/s740/clave.jpg